Para repasar los conceptos del tema y aprender un poco más, realiza las siguientes actividades:
Actividad 1.
Las actividades de esta entrada inician al acceder a esta página:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
Por favor revisen cada una de las primeras cuatro pestañas, esto les ayudará a darse una mejor idea de los que son los tres estados de la materia y sus características, observen las partículas en la imagen y podrán establecer sus diferencias y características.
Después realiza el breve experimento en la pestaña cambios encendiendo el mechero, observa lo que sucede. Para finalizar resuelve el siguiente ejercicio y pásalo a tu cuaderno con el título "Estados de la materia" BLOG.
| Estados: actividades finales |
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| 2. Clasifica las siguientes características según se correspondan a los sólidos, a los líquidos o a los gases: |
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Como ya lo has de saber existe un cuarto estado de la materia el famoso Plasma que es fluido, similar al estado gaseoso, pero sus partículas están cargadas eléctricamente y no poseen equilibrio electromagnético, son buenos conductores de la electricidad.
Actividad 2
Observa con detenimiento el siguiente video, después escribe en tu cuaderno con tus palabras una explicación de Cómo se forman las Auroras Boreales y qué son:
En caso de necesitarlo la traducción está enseguida del video.
Traducción de la explicación:
En las noches del Ártico, la aurora ilumina frecuentemente
el cielo invernal...
…pero ¿Qué es? y ¿de
dónde viene?
Aquí es donde la historia de la aurora empieza: En
el sol una estrella con una medida promedio de entre cientos de miles de estrellas
en nuestra vía láctea.
El sol actúa como un enorme planeta poderoso, la
energía se crea en lo profundo del núcleo del sol. Aquí la temperatura es de más de 14 millones de grados Centígrados. La presión es tan grande que
los átomos de Hidrógeno son comprimidos con tanta fuerza que se transforman en
otro elemento, el Helio.
Esta reacción
nuclear libera Energía, la luz es
irradiada hacia afuera del núcleo del sol, en las capas externas el calor se mueve hacia
la superficie en enormes “eddies” llamadas celdas
de convección. Estas corrientes eléctricas de gas recargado crean campos magnéticos dentro del sol y en
algunos lugares los campos magnético fuertes son empujados hacia la superficie,
ellos hacen lentos a los “eddies” de gas caliente, la superficie se enfría, y aparecen
las manchas oscuras en el sol, el gas cargado eléctricamente se llama plasma. El plasma arrastra al campo
magnético hacia afuera, el campo magnético se estira y se dobla como una liga, luego
la liga se rompe. Varias cientos de miles de millones de toneladas de plasma
erupciona del sol, a esto se llama la tormenta
solar.
La tormenta solar puede alcanzar velocidades de
más de 8 millones de km/hr después de seis horas pasa el planeta Mercurio. Después
de 12 horas pasa por Venus,. después de 18 horas la tormenta solar alcanza a la
tierra. Cuando la tormenta solar llega a nuestro planeta algo extraño sucede.
Una capa invisible, el campo magnético de la tierra repele la tormenta solar.
Los campos magnéticos se juntan y crean un embudo donde el gas se introduce del
lado iluminado del polo en la tierra, esta se llama la Aurora de día. Luego el campo magnético se estira hacia atrás juntándose,
luego la liga se rompe, la tormenta solar se introduce por las líneas hacia los
polos del lado nocturno y a esto se le llama la Aurora de noche.
Actividad 3
¿Te gustaría saber cómo se hacen las televisiones de plasma?
Observa el video del siguiente enlace en you tube:
Ahora escribe tu comentario de este material, en los comentarios, recuerda leer los de los demás para que tu comentario cumpla con el requisito de ser original. No olvide escribir tu nombre y tu grupo.
Bueno, espero que este material te haya agradado y sobre todo haya sido de utilidad.
Margarita O. Rodríguez V.
